Nombre: Janet Galindo Porras
Institución: Colegio de Bachillerato Patria
Docente de: Inglés
Ciudad: Bogotá
Nombre de la Propuesta: “Círculos de literatura y proficiencia en un idioma extranjero”

Propósito
Mejorar en los estudiantes sus competencias orales en lengua inglesa.

Estrategia
Esta se despliega a través de los denominados círculos de literatura que consisten en grupos de estudiantes reunidos en torno
a diversos textos (relatos, poemas, artículos, etc.) para llevar a cabo una serie de actividades estructuradas por la docente siguiendo las etapas del proceso de lectura (prelectura, lectura, poslectura y evaluación). Estas etapas son plasmadas en guías de trabajo desarrolladas de manera colaborativa y llevan
a compartir la experiencia con otros círculos.
Algunas de las actividades sugeridas en las guías son: i) comparación de la propia vida con la de los autores; ii) narración oral de la historia; iii) exposición oral de lo leído apoyándose en dibujos; iv) presentación oral de un resumen usando representaciones gráficas; v) exposición oral de un resumen basado en una serie de preguntas; vi) representación de historias usando citas textuales; vii) participa-
ción en paneles de discusión, y viii) elaboración de algunas representaciones haciendo uso creativo del lenguaje en nuevas producciones.
En desarrollo de estas actividades, los grupos tienen verdaderas experiencias de colaboración en la medida en que deben tomar decisiones, aceptar las opiniones de otros, asumir responsabilidades durante el trabajo en grupo, respetar sus reglas, asumir otros puntos de vista, escuchar las opiniones de otros y aceptar las decisiones que se toman.
Como método de evaluación se emplea la producción oral en inglés. Cada intervención es grabada y estudiada a través de una matriz apropiada para este análisis.

Logros

• Las pruebas estatales han evidenciado que los estudiantes incrementan su vocabulario y desarrollan su producción oral en inglés.
• Los alumnos acuden a diversas estrategias de comunicación para sobrepasar sus limitaciones cuando su fluidez verbal en inglés no es la requerida en conversaciones y discusiones.
  
• Los estudiantes tímidos que se negaban a expresarse en inglés cambiaron su actitud y se arriesgan a usar diversas estrategias para comunicarse. z Los círculos de lectura promueven la discusión, la escucha de otras opiniones y la expresión de las propias ideas.
  

Contáctese con esta propuesta
Janet Galindo Porras
Colegio de Bachillerato Patria
Calle 100, carrera 11 esquina,
Bogotá Tel.: 213 7205
janetgal2002@yahoo.es