Nombre: Indalecio Villarraga Díaz
Institución: INEM “Luis López”
Docente de: Química
Ciudad: Villavicencio - Meta
Nombre de la Propuesta: La Experimentación y La Creatividad en La Química

Propósito:
Lograr que sus estudiantes comprendan los fenómenos químicos y la utilidad que estos en la vida cotidiana.

Estrategia pedagógica
La estrategia pedagógica de este maestro está conformada por actividades de diversos tipo que les permites a los estudiantes aproximarse de manera práctica a los fenómenos de la química, su lenguaje y sus procedimientos y que pueden organizarse en seis categorías : i) los experimentos individuales, con los cuales inician las clases y están a cargo de dos estudiantes quienes previamente han llevado a cabo un pequeño proceso de investigación en busca de una explicación científica a una experiencia que les genera curiosidad (por ejemplo por qué no se mezclan el agua y el aceite); la pareja diseña un experimento que presenta a sus compañeros quienes aventuran explicaciones y debaten, luego los autores exponen la razón científica del fenómeno (para el caso del ejemplo, las razones por cuales no se mezclan sustancias apolares con apolares); ii) los experimentos grupales que son prácticas de laboratorio más elaboradas cuyo interés está centrado en analizar y comprender el proceso, y se propone elaborar productos no tradicionales en los libros de química, como por ejemplo fabricar betún, queso, etc. que incluye posteriormente su uso o consumo, así como la elaboración de un informe; iii) el trabajo individual y en grupo consistente en talleres y actividades donde se estimula la autonomía, el apoyo de los compañeros, la solidaridad y el compañerismo; iv) las exposiciones magistrales que permiten al docente inducir los temas y aclarar conceptos científicos, y vi) concursos de creatividad y v) feria de la ciencia, ambos eventos de gran interés para los estudiantes.

Las evaluaciones mediadas por juegos es la forma como se evalúa el aprendizaje; se realiza en forma de concurso, bien sea con participación individual o grupal. Tanto este proceso como en resto de las clases tiene como característica que no se hace de la manera tradicional con los estudiantes mirando al tablero en filas sentados uno tras de otro, sino en forma libre, con apoyo de los apuntes y los libros, a veces en grupo y otras en forma individual pero donde se vale pedir ayuda, ser solidario, hablar, debatir y divertirse.

Contáctese con esta propuesta
Indalecio Villarraga Díaz
Inem “Luis López de Mesa”
Trv. 23 n.o 25-05, Villavicencio, Meta
Tel.: 6726509
indaleciovillarraga@yahoo.es