| Maestro Ilustre 2008 | |||||
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Nombre: Martha Graciela Arias Rey Propósito: Estrategia pedagógica Comienza en 9º grado con ejercicios de expresión oral donde las estudiantes plantean su postura frente a sucesos personales, nacionales y mundiales y dan razón de sus respuestas. Después se procede a la construcción de un escrito argumentado, en el que exponen tesis individuales y las sustentan sobre la base de los dilemas propuestos en clase. Fortalecido el proceso de escritura, en 10º se trabaja en el portafolio donde la estudiante registra sus interpretaciones a problemas nacionales y sociales y el análisis de textos filosóficos. La autoevaluación y corrección de los trabajos permite identificar aciertos y desaciertos, dificultades en la argumentación, escritura e interpretación, lo que da paso a reelaborar el texto y hacer un comparativo de este con el anterior. En 11º se agrega la interpretación del texto y la argumentación. Se sigue el trabajo con el portafolio y se construye el “vademécum”, guía para su futuro y la forma como perciben el mundo y se enfrentan a él. |
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